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2004年浙江省大、中学生暑期“三下乡”社会实践活动专刊(15)

\r\n【编者按】为认真贯彻落实省委、省政府做出的发挥“八个优势”、推进“八项举措”的决策和部署,今年暑期,我省大学生活跃在省内欠发达地区,在心系三农问题的同时,把关注的目光投向了农民子女教育问题,开展了农民子女教育调查等一系列社会实践活动,将服务欠发达地区经济发展与教育文化支援结合起来,收到了良好的成效。\r\n\r\n\r\n【重点聚焦】\r\n心系农村教育 服务贫困学生\r\n??浙江工商大学在泰顺县开展农民子女教育调查活动\r\n\r\n浙江工商大学落实科学发展观实践服务团温州小分队于7月20日开始在温州泰顺县开展贫困地区农民子女教育情况的调查活动。队伍通过问卷、访谈、参观等多种途径向不同对象展开调查,进行材料收集,并针对贫困生就学难、贫困家庭负担过重的问题,广泛有效的进行教育扶助政策宣讲。\r\n开展座谈访问,重点了解情况。调查以泰顺县为代表的贫困地区农民子女的教育情况,必须要从宏观上对教育组织主体进行把握。队伍首先走访泰顺县教育局,通过座谈会、个人访谈等形式向教育主管领导了解该县的教育现状、教育资源、教育政策以及该县今后的教育规划。通过访谈,从政策文件和数据统计上宏观把握该县的教育情况,并用以指导整个调查活动的方向。其次,队伍还积极走访各级乡镇村人民政府,了解当地的经济状况、基层政府对教育的支持政策和贫困生扶助政策。最后,队伍还走访了各所中小学,从义务基础教育和高级教育着手,纵向了解该县的教育层次和质量以及教育资源等状况。访谈有力的指导和推动了整个调查活动的开展,并得到宝贵的数据统计材料。\r\n进行问卷调查,全面掌握信息。通过直接调查和间接调查的途径,分别向农民、农民子女、政府官员与学校教师等不同群体,向村干部与普通村民等不同社会角色,向贫困与富裕等不同经济状况家庭进行深入的问卷调查,从多个层面了解该县的教育观念、教育负担和教育水平,从而全面把握泰顺县的教育情况。同时,小分队对贫困地区农民子女与城镇居民子女的教育情况进行了比较研究,从另外一个方面反映贫困地区农民子女教育存在问题,分析产生问题的原因,提出解决问题的思路对策。在调查期间小分队还分别针对家长和学生共发放问卷700份,基本全部收回。所得的宝贵原始资料将作为反映泰顺县教育情况的主要材料。\r\n实地参观考察,增强感性认识。学校是教育的摇篮,希望工程是贫困生的福音。队伍走访参观了仙稔乡中心小学等三所小规模小学、泰顺罗阳一所中等规模的小学、省三级重点的泰顺一中和希望工程办公室。从师资、设施、升学率和教学规划等方面,了解县教育的现状,以及贫困生的希望工程扶助项目。参观中,希望工程办公室的人员还介绍了该县对矽肺病家庭的特别扶助政策。通过参观,小分队直接接触了大量的第一手材料,对农村教育问题有了更加感性的认识。\r\n宣传助困政策,服务贫困学生。针对贫困山区学生高校继续教育难,家庭因学返困的普遍现象,队伍在出发前查阅大量贫困助学资料,并结合各个高校的一般做法,拟成《“奖、贷、助、补、减”五位一体构筑助困体系》的宣传资料,在调查中向贫困生、贫困家庭介绍各类奖学金、助学贷款、勤工俭学以及补助与减免的申请方法,从而消除了他们心中的忧虑与疑惑,带去一份贫困背后的灿烂希望。队伍还在泰顺一中向新一届高三学生举行了“不让一位大学生因贫困失学或辍学” 的大型高校助困体系讲座,鼓舞了即将作最后冲刺却因经济问题而犹豫的贫困生。\r\n\r\n【一线传真】\r\n\r\n★近日,浙江工业大学国际学院“落实科学发展观,推动循环经济发展??浙江省城市固体废弃物的回收和再资源化调研”实践小分队,对杭州城市社区废弃物回收方式及现存问题进行了十天的调研。小分队先后走访了天子岭垃圾填埋场、杭州旧货交易市场和锦江绿色能源有限公司等单位,提出了一些推动我省循环经济发展的建设性意见。\r\n★近日,浙江万里学院“走进长三角,落实科学发展观”暑期社会实践小分队正活跃在宁波、杭州、温州、上海、苏州、南京等长江三角洲地区的各个城市。小分队通过深入的采访和调研,挖掘民营企业的精神力量和企业文化,揭示企业“人、社会、经济、自然的协调和可持续发展”的科学发展观。\r\n★7月18日起,中国美术学院视觉艺术学院“虹桥再现”社会实践小分队在泰顺县城罗阳开展了为期五天的社会实践活动。本次社会实践活动以"虹桥再现"??中国民间廊桥艺术文化考察为主题。在进行文化考察的同时,小分队还与当地团委联手开展中国美术学院学生优秀作品展,为泰顺县的精神文明建设添上绚烂的一笔。\r\n \r\n2004年8月13日

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